Образование

Уровень образования МАДОУ «Детского сада №7» г. Стерлитамак РБ- дошкольное образование

Форма обучения в организации, осуществляющей образовательную деятельность – очная.

Наименование образовательной программы "Основная образовательная программа дошкольного образования"

Срок освоения образовательной программы (продолжительность обучения)-6 календарных лет.

Численность обучающихся по реализуемым программам дошкольного образования за счет бюджетных ассигнований – на 01.01.2021г - 452 человек.

Язык, на котором осуществляется образование (обучение) – русский.

О заключенных и планируемых к заключению договорах с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования и науки

В МАДОУ "Детский сад №7" г. Стерлитамак РБ договора с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования и науки не заключены.

О международной аккредитации образовательных программ

Международных образовательных программ в МАДОУ "Детский сад №7" г. Стерлитамак РБ нет.

Презентация ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В Программе комплексно представлены все основные содержательные линии воспитания и образования ребенка дошкольника.
При разработке учитывалась продолжительность пребывания детей в ДОУ, режим работы, объем образовательной деятельности.
Содержание программы обеспечивает развитие личности, мотивации и способности детей и охватывает следующие образовательные области:
- социально-коммуникативное развитие;
- познавательное развитие;
- речевое развитие;
- художественно – эстетическое развитие;
- физическое развитие.

Цель Образовательной программы ДОУ - проектирование социальных ситуаций развития ребенка и развивающей предметно-пространственной среды, обеспечивающих позитивную социализацию, мотивацию и поддержку индивидуальности детей через общение, игру, познавательно-исследовательскую деятельность и другие формы активности.Эта цель реализуется
в процессе разнообразных видов детской деятельности:
1.игровой,
2.коммуникативной,
3.восприятие художественной литературы и фольклора,
4.познавательно-исследовательской,
5.самообслуживание и элементарный бытовой труд,
6.конструирование из различных материалов,
7.изобразительная,
8.музыкальная,
9.двигательная.

Возрастные категории детей

1 группа – вторая младшая группа

2 группа – подготовительная к школе группа

3 группа – подготовительная к школе группа компенсирующей направленности

4 группа – подготовительная к школе группа

5 группа – подготовительная к школе группа

6 группа – старшая группа комбинированной направленности

7 группа – старшая группа

8 группа – вторая младшая группа

9 группа – средняя группа

10 группа – средняя группа

11 группа – старшая группа

12 группа – группа раннего возраста группа

Образовательный процесс осуществляется по комплексным программам:

-Основная образовательная программа ДО;

-Парциальные программы:

1.Р.Х. Гасанова «Земля отцов»

2. Р. Б. Стеркина, О. Л. Князева, Н. Н. Авдеева «Основы безопасности детей дошкольного возраста»

3. С. И. Николаева «Юный эколог»

4. Е.Беляк, «Детская универсальная STEAM - лабаратория».

Основные формы взаимодействия с семьями:

- родительские собрания;

- совместная деятельность на основе метода проектов;

- индивидуальное консультирование;

- медико-психологическое и социально-педагогическое сопровождение;

- досуговая деятельность;

- интеграция продуктов творчества детей и взрослых в социальный контекст ДОО.

Способы и формы взаимодействия с семьей

I. Участие в проведении мониторинговых исследований.

Формы участия:

1. Анкетирование – 1-2 раза в год

2. Социологический опрос - по мере необходимости

II. Участие в создании условий

Формы участия:

1. Участие в субботниках по благоустройству территории – 2 раза в год

2. Помощь в создании предметно-развивающей среды - по мере необходимости

III. В просветительской деятельности, направленной на повышение педагогической культуры, расширение информационного поля родителей

Формы участия:

1. Наглядная информация (стенды, папки-передвижки, семейные и групповые фотоальбомы)– 1 раз в квартал

2. Консультации, семинары, семинары-практикумы, конференции - обновление постоянно

3. Родительские собрания - 1 раз в квартал

4. Информационные брошюры, буклеты, листовки, плакаты, презентации, пособия – постоянно

5.Образовательная деятельность совместно с родителями - по мере необходимости

IV. В воспитательно-образовательном процессе ДОО, направленном на установление сотрудничества и партнерских отношений

с целью вовлечения родителей в единое образовательное пространство

Формы участия:

1. Дни здоровья - по плану

2. Совместные праздники, развлечения - по годовому плану

3. Участие в творческих выставках, смотрах-конкурсах – по плану

Работа с социально - неблагополучными семьями

Мероприятия с детьми:

• мониторинг психического развития;

• коррекция отклонений в эмоционально-познавательном развитии;

•общеразвивающие занятия и мероприятия в соответствии с программой обучения воспитания в ДОУ.

Мероприятия с родителями социально - неблагополучных семей :

• посещение семей, с целью выявления условий жизни детей;

• анкетирование;

• мониторинг детско-родительских отношений;

• беседы с родителями на темы детско-родительских отношений;

• консультации специалистов по вопросам воспитания детей;

Основные принципы сотрудничества:

1.Установление интересов каждого из партнера.

2. Совместное формирование целей и задач деятельности в интересах гармоничного развития ребенка.

3.Осознание своей роли, статуса в обществе, оценка своих возможностей по решению проблем.

4. Выработка четких правил действий в процессе сотрудничества.

5. Значимость социального партнерства для каждой из сторон.

Приоритетные направления сотрудничества:

- создание условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства;

- сохранение и укрепление здоровья детей,

- формирование основ базовой культуры личности, творческого потенциала воспитанников;

- подготовка ребенка к жизни в современном обществе.

Основные формы организации социального партнерства:

Совместные мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья, формирования здорового образа жизни: спортивные праздники.

Коллективно-творческие мероприятия: участие в выставках детского творчества, в различных конкурсах.

Информационно-просветительские мероприятия: проведение мероприятий с родителями с привлечением специалистов ГИБДД, культуры, здравоохранения, трансляция положительного имиджа ДОУ через средства массовой информации.

Программа коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк) - форма взаимодействия специалистов образовательного учреждения, объединяющихся с целью психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ОВЗ.

Цель - обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения воспитанников с ОВЗ, исходя из реальных

возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья воспитанников.

Задачи ПМПк:

- выявить детей с ограниченными возможностями;

- выявить индивидуальные психолого-педагогические особенности ребенка с ОВЗ (с ТНР);

- определить оптимальный педагогический маршрут;

- обеспечить индивидуальным сопровождением каждого ребенка с ОВЗ в ДОО;

- спланировать коррекционные мероприятия, разработать программы коррекционной работы;

- оценить динамику развития и эффективность коррекционно-развивающей работы;

- определить условия воспитания и обучения ребенка;

- консультировать родителей (законных представителей) ребенка.

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"(с изменениями и дополнениями)

Федеральный закон от 31 июля 2020 г. № 304-ФЗ “О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся”

Основная образовательная программа.pdf